رهبری
تشکیلات مکتب
هر وظیفه یک مسئول مشخص و یک مسئولیت روشن دارد، از مدیر تا هر شعبه.
مدیر
محمد مومن همکار
مدیر کنونی لیسه عالی غلام حیدرخان چرخی.
ساختار مکتب
رهبری اجرایی
-
مدیر
بر تمام مکتب نظارت دارد و تصمیم نهایی با اوست.
- نظارت بر
- معاونان مدیر و مسئولان اداری
-
معاون مدیر
در کنار وظایف دیگر، امور عمومی مکتب و دسپلین شاگردان را پیش میبرد.
- گزارش به
- مدیر
- نظارت بر
- سرمعلمان و آمران مضامین
مدیریت عملیاتی صنفها
-
سرمعلم هماهنگکننده سطح صنف
مسئول کارهای روزمره گروهی از شعبهها در یک صنف است: پیگیری حاضری، رسیدگی به مشکلات رفتاری متوسط، هماهنگی تبدیل اتاقها و امتحانات، و اطمینان از حضور معلمان در ساعتهای درسیشان.
- گزارش به
- معاون مدیر
- نظارت بر
- نگرانهای صنف و معلمان مضامین شعبههای مربوط
برای نمونه، سی و سه شعبه صنف دوازدهم سه سرمعلم دارد و به هر کدام یازده شعبه سپرده شده است.
سرمعلم ۱سرمعلم ۲سرمعلم ۳
سطح صنف درسی
-
نگران صنف
کارهای اسنادی، ثبت حاضری روزانه و امور شاگردان یک شعبه مشخص، مانند صنف دوازدهم، شعبه ۲۷ را پیش میبرد.
- گزارش به
- سرمعلم مربوط
- نظارت بر
- شاگردان همان شعبه
-
معلمان مضامین
برای تدریس از شعبهای به شعبه دیگر میروند. هر معلم مضمون، نگران یک شعبه نیز هست.
- گزارش به
- سرمعلم برای تقسیم اوقات و حاضری روزانه
- همچنین گزارش به
- آمر مضمون برای هماهنگی نصاب و کیفیت امتحان
-
شاگردان
هر شاگرد به یک شعبه تعلق دارد و نگران صنف مسئول ثبت حاضری و امور روزانه اوست.
